-Relatório do Foguete
7-Um ótimo desempenho porque estamos empenhados ao máximo para concluirmos bem essa proposta.
2-Estamos realizando a montagem da base,e o para-quedas já está pronto.
3-Professor a tabela de pressão está anexada ao Email.
5-Grupo 7 - 2ºA ( e Deiverson) - 1min 14s 2007
6-Pressão,ação e reação e empuxo
-Descrição do Projeto (passo a passo) da base, do foguete e do paraquedas
Base- Construimos a base da mesma forma como a base mostrada em sala de aula,Bomba de pneu de bicicleta,mangueira de alta pressão que foi presa a bomba com o biquinho de pneu de bicicleta e a braçadeira metálica,cano pvc em t por onde passa a mangueira,rolha de cortiça para prender a mangueira à garrafa,braçadeira plásticas para fazer a trava junto com um pedaço de cano pvc e um barbante para destravar.
Foguete-Usamos uma garrafinha de guarána de 350ml e as aletras ainda não foram feitas.
Paraquedas-Está sendo a parte mais difícil do trabalho para nós, faremos o paraquedas de saco de lixo de 100 litros
-TESTES
Ainda não realizamos nenhum teste até esse momento.
7-Um ótimo desempenho porque estamos empenhados ao máximo para concluirmos bem essa proposta.
2-Estamos realizando a montagem da base,e o para-quedas já está pronto.
3-Professor a tabela de pressão está anexada ao Email.
5-Grupo 7 - 2ºA ( e Deiverson) - 1min 14s 2007
6-Pressão,ação e reação e empuxo
Problemas encontrados nas fotos dos lançamentos
(Laboratório)
- O foguete tem de ser solto na vertical,foguete tem de ser solto do chão,a distancia das pessoas de onde vai ser lançado o foguete,garrafa de vidro.
- A primeira e uma rolha de plástico e não de cortiça,são modelos bons,mas a segunda foto o fio do para-quedas ficou muito longo.
3-Sim,mas com o fio mais curto.
4-O Centro de Pressão (CP) é o ponto onde age a resultante das forças aerodinâmicas e o momento de arfagem é nulo. O Centro de Pressão muda de posição conforme variamos o ângulo de ataque, caminhando para o bordo de ataque quando o ângulo é aumentado..
Origem do foguete
-A origem do foguete é provavelmente oriental. A primeira notícia que se tem do seu uso é do ano 1232, na China, onde foi inventada a pólvora.
Tabela de pressão-
-Revisão das questões de laboratório:
Questão 8:
VLS-1, foi fabricado em São José dos Campos, e seu lançamento foi em Alcântara (Maranhão), teve como função lançar satélites.
VLS-1, foi fabricado em São José dos Campos, e seu lançamento foi em Alcântara (Maranhão), teve como função lançar satélites.
-Questões de laboratório:
3-Sim,mas com o fio mais curto.
4-O Centro de Pressão (CP) é o ponto onde age a resultante das forças aerodinâmicas e o momento de arfagem é nulo. O Centro de Pressão muda de posição conforme variamos o ângulo de ataque, caminhando para o bordo de ataque quando o ângulo é aumentado..
Questão 1:
Qual o nome do inventor do foguete a água?
Em que ano isso ocorreu e em que país?
Resposta: Jean Lebot, França em 1930.
Questão 2:
Essa competição de Física é a sua próxima competição.
A foto tirada é histórica. Em que ano isso aconteceu?
Resposta: 2008.
Questão 3:
Questão 5:
Resposta: EUA,1986, ônibus espacial Challenger.
Questão 6:
Resposta: Jean Michel Jarre, este músico realizou o concerto que coincidiu com o lançamento mundial do álbum “Rendez Vous”, além de ser uma homenagem póstuma aos 7 tripulantes do ônibus espacial Challenger que havia sido destruído naquele ano, pouco minutos após o lançamento.
Questão 7:
Resposta: Yuri Gagarin.
Questão 8:
Resposta: Foguete vls 1, Centro de Lançamento de Alcântara (CLA) Maranhão, levar um Satélite de Coleta de Dados.*
-Comentário sobre a Palestra
Questão 1:
Qual o nome do inventor do foguete a água?
Em que ano isso ocorreu e em que país?
Resposta: Jean Lebot, França em 1930.
Questão 2:
Essa competição de Física é a sua próxima competição.
A foto tirada é histórica. Em que ano isso aconteceu?
Resposta: 2008.
Questão 3:
O objeto abaixo é muito importante para a história do foguetismo.
O que é este objeto? Qual sua importância?
Resposta:Cápsula em que Gagarin sobrevoou o planeta por 108 minutos.
Questão 4:
Qual o nome do foguete abaixo?
Qual o destino desta viagem?
Resposta: Apolo11, Lua.
Um acidente colocou o programa espacia deste país em xeque.
Qual é este país?
Em que ano isso ocorreu?
Qual o nome do veículo que explodiu?
Qual é este país?
Em que ano isso ocorreu?
Qual o nome do veículo que explodiu?
Resposta: EUA,1986, ônibus espacial Challenger.
O que este músico tem haver com o acidente mostrado acima?
Resposta: Jean Michel Jarre, este músico realizou o concerto que coincidiu com o lançamento mundial do álbum “Rendez Vous”, além de ser uma homenagem póstuma aos 7 tripulantes do ônibus espacial Challenger que havia sido destruído naquele ano, pouco minutos após o lançamento.
Como é o nome do indivíduo abaixo?
Dica: sem dica.
Dica: sem dica.
Qual o nome do foguete abaixo?
Em qual cidade ele foi fabricado?
Qual a função deste foguete?
Dica: Brasil.
Em qual cidade ele foi fabricado?
Qual a função deste foguete?
Dica: Brasil.
-Comentário sobre a Palestra
A palestra foi importante para aprendermos como fazer a base e o paraquédas,e também para sabermos algumas dicas de como realizar melhor o nosso objetivo,achamos muito interessante os gráficos apresentados pelos palestrantes.
-Conclusão
Concluímos que esse trabalho e todas os outros da competição nos ajudam a entender a matéria não so de uma forma teórica mas também de uma forma prática,que além de melhorar a aprendizagem nos ensino como devemos trabalhar em grupo para superar os desafios.
Mateus Faria: O trabalho e uma maneira melhor e mais dinâmica de aprender a matéria,acho muito interessante essa forma de aprendizagem;Demetrius :O foguete a agua ajuda a entender melhor os conceitos físicos;Mariana:Eu acho super importante por conter muitos conceitos físicos e muito interessante pois nos possibilita um aprendizado fora da sala de aula que na minha opinião é uma forma muito melhor de se aprender. Além de ser muito divertido e estimular a união a o trabalho em grupo e o debate de muitas idéias diferentes. ;Vinicius:Achei legal,porque é uma forma melhor de aprender os conceitos físicos utilizados;Gabriel: É interessante porque aprendemos de uma maneira mais legal a matéria.
-Conclusão
Concluímos que esse trabalho e todas os outros da competição nos ajudam a entender a matéria não so de uma forma teórica mas também de uma forma prática,que além de melhorar a aprendizagem nos ensino como devemos trabalhar em grupo para superar os desafios.
Mateus Faria: O trabalho e uma maneira melhor e mais dinâmica de aprender a matéria,acho muito interessante essa forma de aprendizagem;Demetrius :O foguete a agua ajuda a entender melhor os conceitos físicos;Mariana:Eu acho super importante por conter muitos conceitos físicos e muito interessante pois nos possibilita um aprendizado fora da sala de aula que na minha opinião é uma forma muito melhor de se aprender. Além de ser muito divertido e estimular a união a o trabalho em grupo e o debate de muitas idéias diferentes. ;Vinicius:Achei legal,porque é uma forma melhor de aprender os conceitos físicos utilizados;Gabriel: É interessante porque aprendemos de uma maneira mais legal a matéria.
